Похожие публикации

Суточный ход концентраций загрязняющих веществ в районе ул. Корженевского (6)
Документ
По данным непрерывных измерений на автоматических станциях, установленных в Минске, 16 октября и в первой половине дня 17 октября максимальные концент...полностью>>

Теоретический обзор
Документ
В последнее десятилетие в связи с увеличением продолжительности жизни человека и числа престарелых граждан в науке и социальной практике заметно возро...полностью>>

Договор № о передаче Оборудования в безвозмездное временное пользование
Документ
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение муниципального образования г. Нягань «Средняя общеобразовательная школа №2», именуемое в дальне...полностью>>

Высшего профессионального образования (11)
Документ
1. Зачислить по конкурсу с 01 октября 2013 года студентами на первый курс заочной формы обучения по программам подготовки бакалавров на места , в рамк...полностью>>



Типовая инструкция по безопасности проведения занятий в кабинетах начальных классов 1

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В КАБИНЕТАХ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

1. Общие требования безопасности

Типовая инструкция разработана в соответствии с «Гигиениче­скими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02».

  1. К проведению занятий в кабинетах начальных классов до­пускаются учителя, прошедшие при поступлении на работу в обра­зовательное учреждение медицинский осмотр и не имеющие про­тивопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда.

  2. К занятиям в кабинетах начальных классов допускаются учащиеся, прошедшие медицинский осмотр и не имеющие проти­вопоказаний по состоянию здоровья.

  3. Во время занятий учащиеся должны соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы труда и отдыха.

  4. Потенциальные опасные и вредные факторы, характерные для кабинета начальных классов:

  • повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека;

  • повышенный уровень шума;

  • повышенный или пониженный уровень освещенности;

  • повышенная или пониженная температура рабочей зоны;

  • высокое психическое напряжение;

  • напряжение зрения, внимания.

Возможные последствия от воздействия опасных и вредных производственных факторов:

  • нарушение осанки, искривление позвоночника при непра­вильном подборе размеров ученической мебели;

  • нарушение остроты зрения, развитие близорукости при не­достаточной освещенности в кабинете;

  • поражение электрическим током при неисправном электро­оборудовании кабинета.

  1. При несчастном случае пострадавший или очевидец несча­стного случая обязан немедленно сообщить учителю.

  2. В процессе занятий учащиеся должны соблюдать правила личной гигиены, содержать в чистоте свое рабочее место.

  3. Стекла окон в кабинете должны очищаться от пыли и гря­зи, а также очистка светильников не реже двух раз в год. Привле­кать учащихся к этим работам, а также к оклейке окон запрещается.

1.8. При проектировании (ремонте) кабинета необходимо учитывать правильность расстановки мебели (в соответствии с СанПиНом): при оборудовании учебных помещений соблюда­ются следующие размеры проходов и расстояния между предме­тами оборудования в см:

  • между рядами двухместных столов - не менее 60;

  • между рядом столов и наружной продольной стеной – не менее 50-70;

  • между рядом столов и внутренней продольной стеной (пе­регородкой) или шкафами, стоящими вдоль этой стены, - не менее 50-70;

  • от последних столов до стены (перегородки), противопо­ложной классной доске, - не менее 70, от задней стены, яв­ляющейся наружной, - не менее 100, а при наличии оборот­ных классов- 120;

  • от демонстрационного стола до учебной доски - не менее 100;

  • от первой парты до учебной доски - 2,4-2,7 м;

  • наибольшая удаленность последнего места обучающегося от учебной доски - 860;

  • высота нижнего края учебной доски над полом - 80-90;

♦ угол видимости доски (от края доски длиной 3 м до сере­дины крайнего места обучающегося за передним столом) должен быть не менее 35 градусов для обучающихся II-Ш ступени и не менее 45 градусов для детей 6-7 лет.

1.9. Для подбора мебели соответственно росту ученика произво­дится ее цветовая маркировка. Табуретки или скамейки вместо стуль­ев не используются. Парты (столы) расставляются в учебных помеще­ниях по номерам: меньшие - ближе к доске, большие - дальше.

Размеры мебели и ее маркировка по Гостам

«столы ученические» и «стулья ученические»

Номера мебели по ГОСТам 11015-9311016-93

Группа роста (в мм)

Высота над полом крышки края стола, обращен­ного к ученику, по ГОСТу 11015-93 (в мм)

Цвет маркировки

Высота над полом перед­него края сиденья по ГОСТу 11016-93 (в мм)

1

1000-1150

460

Оранжевый

260

2

1150-1300

520

Фиолетовый

300

3

1300-1450

580

Желтый

340

4

1450-1600

640

Красный

380

5

1600-1750

700

Зеленый

420

6

Свыше 1750

760

Голубой

460

1.11.Учитель должен быть проинструктирован по пожарной безопасности в объеме требований инструкции по пожарной безо­пасности, действующей в образовательном учреждении.

1.12. За невыполнение требований настоящей Инструкции ви­новные привлекаются к ответственности в соответствии с установ­ленным порядком.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1. Перед началом работы учитель должен проверить:

  • целостность мебели на рабочих местах;

  • исправность электрооборудования в помещении (провода, розетки, выключатели и т. д.);

  • наличие и исправность первичных средств пожаротушения;

  • укомплектованность медицинской аптечки необходимыми медикаментами.

  1. Проверить санитарное состояние кабинета, убедиться в це­лостности стекол в окнах.

  2. Провести сквозное проветривание кабинета.

Длительность сквозного проветривания учебных помеще­ний в зависимости от температуры наружного воздуха

Наружная температура, °С

Длительность проветривания помещения, мин.

в малые перемены

в большие перемены и между сменами

От+10 до+6

4-10

25-35

От +5 до 0

3-7

20-30

От0до-5

2-5

15-25

От-5 до-10

1-3

10-15

Ниже-10

1-1,5

5-10

2.4. Температура воздуха в зависимости от климатических ус­ловий должна составлять:

  • в классных помещениях, учебных кабинетах, лаборатори­ях – 18-20 °С при их обычном остеклении и 19-21°С – при ленточном остеклении;

  • в учебных мастерских – 15-17 °С.

  • в актовом зале, лекционной аудитории, классе пения и му­зыки, клубной комнате – 18-20 °С.

  • в кабинетах информатики- оптимальная 19-21 °С, допусти­мая 18-22 °С;

  • в спортзале и комнатах для проведения секционных заня­тий – 15-17 °С;

  • в раздевалке спортивного зала – 19-23 °С;

  • в кабинетах врачей – 21-23°С;

  • в рекреациях – 16-18°С;

  • в библиотеке – 17-21°С;

  • в вестибюле и гардеробе – 16-19°С.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1. Каждый обучающийся обеспечивается удобным рабочим местом за партой или столом в соответствии с его ростом и состоянием зрения и слуха.

Для детей с нарушением слуха и зрения парты» независимо от их номера, ставятся первыми, причем обучающиеся с пониженной остротой зрения должны размещаться в первом ряду от окон.

Детей, часто болеющих ОРЗ, ангинами, простудными заболе­ваниями, следует рассаживать дальше от наружной стены.

  1. С целью обеспечения естественной освещенности в каби­нете не расставлять на подоконниках цветы.

  2. Все используемые в кабинете демонстрационные электриче­ские приборы должны быть исправны, и иметь защитное заземление.

  3. При открывании окон рамы фиксировать в открытом по­ложении крючками. При открывании фрамуг обязательно должны быть ограничители.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При плохом самочувствии учащийся должен сообщить об этом учителю.

  1. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре администрации учрежде­ния и в ближайшую пожарную часть.

  2. При прорыве системы отопления преподаватель должен удалить учащихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

  3. При получении травмы оказать первую помощь постра­давшему, сообщить об этом администрации учреждения, а также родителям, при необходимости отправить пострадавшего в бли­жайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании занятий

После окончания работы учитель обязан:

  1. Выключить демонстрационные электрические приборы.

  2. Проветрить и провести влажную уборку кабинета.

  3. Закрыть окна, фрамуги и выключить свет.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

В КАБИНЕТЕ ФИЗИКИ

1.Общие требования безопасности

1.1.Типовая инструкция разработана в соответствии с «Гигие­ническими требованиями к условиям обучения в общеобразова­тельных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02».

  1. К проведению занятий в кабинете физики допускаются учителя, прошедшие при поступлении на работу в образовательное учреждение медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда.

  2. В начале каждого учебного года с обучающимися прово­дят вводный инструктаж, а перед изучением каждого нового разде­ла проводится первичный инструктаж на рабочем месте.

  3. При проведении занятий в кабинете физики необходимо соблюдать следующие правила внутреннего распорядка:

  • обучающиеся не должны являться на занятия в верхней оде­жде (ее необходимо сдавать в гардероб);

  • обучающиеся должны входить в помещении кабинета фи­зики только с разрешения и в присутствии учителя;

  • запрещается входить в кабинет физики с продуктами пита­ния, напитками;

  • все действия обучающихся в кабинете физики должны соот­ветствовать правилам поведения в образовательном учреж­дении, указаниям учителя и методикам проведения работ.

1.5.Потенциальные опасные и вредные производственные фак­торы, характерные для кабинета физики:

  • повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека;

  • повышенный уровень шума;

  • повышенный или пониженный уровень освещенности;

  • повышенная или пониженная температура рабочей зоны;

  • высокое психическое напряжение;

  • напряжение зрения, внимания.

  1. Запрещается пользоваться разбитой или треснутой стек­лянной посудой, применять приборы и устройства, не соответст­вующие требованиям безопасности труда, а также самодельные приборы. Не применять оборудование, приборы, провода и кабели с открытыми токоведущими частями.

  2. Не оставлять без присмотра работающие электронагрева­тельные приборы. Все электрические приборы должны иметь ука­затели напряжения, на которое они рассчитаны, и их полярности.

  3. Запрещается подавать к рабочим столам обучающихся на­пряжение свыше 50 В переменного и 110 В постоянного тока.

  1. В качестве топлива в спиртовках должен применяться только спирт.

  2. При получении травм во время работы в кабинете физики необходимо оказать пострадавшему первую помощь.

1.11.Учитель и лаборант, работающие в кабинете физики долж­ны быть проинструктированы по пожарной безопасности в объеме требований инструкции по пожарной безопасности, действующей в образовательном учреждении.

  1. За невыполнение требований настоящей Инструкции ви­новные привлекаются к ответственности в соответствии с установ­ленным порядком.

  2. Кабинеты физики должны быть оборудованы специаль­ными демонстрационными столами, где предусмотрены пульты управления проектной аппаратурой, подача воды, электричества. Для обеспечения лучшей видимости учебных и наглядных пособий демонстрационный стол рекомендуется устанавливать на подиум.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Перед началом работы учитель должен проверить:

♦ целостность мебели на рабочих местах;

  • исправность электрооборудования в помещении (провода, розетки, выключатели и т. д.)

  • исправность оборудования и инструментов на рабочем мес­те в соответствии с технической документацией;

  • наличие и исправность первичных средств пожаротушения;

  • укомплектованность медицинской аптечки необходимыми медикаментами.

  1. Обучающиеся должны являться на занятия без опоздания в назначенное учителем или расписанием время.

  2. При выполнении учебных заданий на рабочем месте обу­чающиеся должны находиться только необходимые для работы предметы.

3. Требования безопасности во время работы

  1. В кабинете физики проводятся занятия, связанные только с изучением этого предмета.

  2. При проведении занятий по физике обучающиеся должны выполнять требования учителя и следовать методике проведения занятий.

  3. На занятиях по физике обучающиеся не должны выпол­нять обязанности лаборанта.

  4. При обнаружении неисправности оборудования, инстру­мента, приспособлений работу необходимо прекратить и сообщить об этом учителю или лаборанту.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При плохом самочувствии учащийся должен сообщить об этом учителю.

  1. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре администрации учрежде­ния и в ближайшую пожарную часть.

  2. При прорыве системы отопления преподаватель должен удалить учащихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

4.4. При получении травмы оказать первую помощь постра­давшему, сообщить об этом администрации учреждения, а также родителям, при необходимости отправить пострадавшего в бли­жайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. После окончания работы школьник обязан:

  • привести в порядок рабочее место;

  • тщательно вымыть руки с мылом;

  • с разрешения учителя покинуть помещение.

5.2. После окончания работы преподаватель обязан:

  • проследить за тем, как обучающиеся убирают рабочие места;

  • убедиться в целостности оставленного рабочего оборудова­ния, инструмента, приспособлений.

5.3. После окончания работы лаборант обязан:

  • вымыть посуду;

  • убрать оборудование, инструменты, приспособления.

5.4. После окончания работы в кабинете биологии учителю и лаборанту необходимо тщательно вымыть руки с мылом.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

В КАБИНЕТЕ БИОЛОГИИ

1. Общие требования безопасности

1.1.Типовая инструкция разработана в соответствии с «Гигие­ническими требованиями к условиям обучения в общеобразова­тельных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02».

  1. К проведению занятий в кабинете биологии допускаются учителя, прошедшие при поступлении на работу в образовательное учреждение медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда.

  2. В начале каждого учебного года с обучающимися прово­дят вводный инструктаж, а перед изучением каждого нового разде­ла проводится первичный инструктаж на рабочем месте.

  3. При работе в кабинете биологии обучающиеся должны со­блюдать следующие правила внутреннего распорядка:

  • не являться на занятия в верхней одежде (ее необходимо сдавать в гардероб);

  • входить в помещение кабинета биологии только с разреше­ния и в присутствии преподавателя;

  • пребывание обучающихся в лаборантской запрещается;

  • запрещается входить в кабинет биологии с продуктами пи­тания, напитками;

  • все действия обучающегося в кабинете биологии должны со­ответствовать правилам поведения в образовательном учреж­дении, указаниям учителя и методикам проведения занятий.

  1. Запрещается использовать кабинет биологии в качестве классной комнаты, для занятий по другим предметам и групп про­дленного дня.

  2. Школьники не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета биологии.

1.7. В кабинете биологии запрещается работа:

  • с возбудителями инфекционных заболеваний, инфициро­ванными материалами и материалами, зараженными гель­минтами, работы с кровью и лабораторные работы по изу­чению опухолей;

  • ядовитыми и сильнодействующими растениями и лекарст­венным сырьем.

  1. В кабинете биологии не должно быть растений, содер­жащих ядовитые вещества (олеандр, молочай и др.), а также ко­лючих растений.

  2. Запрещается использовать в работе электронагревательные приборы с открытой спиралью.

1.10. Потенциальные опасные и вредные производственные факторы, характерные для кабинета биологии:

  • химические и биологические вещества;

  • повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека;

  • повышенный уровень шума;

  • повышенный или пониженный уровень освещенности;

  • повышенная или пониженная температура рабочей зоны;

  • стеклянная лабораторная посуда;

  • высокое психофизиологическое напряжение.

  1. При получении травм при работе в кабинете биологии пострадавшему должна быть оказана первая помощь.

  2. За невыполнение требований настоящей Инструкции ви­новные привлекаются к ответственности в соответствии с установ­ленным законодательством.

2. Требования безопасности перед началом работы

2.1. Перед началом работы учитель должен проверить:

  • целостность мебели на рабочих местах;

  • исправность электрооборудования в помещении (провода, розетки, выключатели и т. д.);

  • исправность оборудования и инструментов на рабочем мес­те в соответствии с технической документацией;

  • наличие и исправность первичных средств пожаротушения;

  • укомплектованность медицинской аптечки необходимыми медикаментами.

  1. Школьники должны являться на занятия без опоздания, в назначенное расписанием время.

  2. При выполнении учебных заданий на рабочем месте обу­чающегося должны находиться только необходимые для работы предметы.

3. Требования безопасности во время работы

  1. В кабинете биологии проводятся занятия, связанные толь­ко с изучением этого предмета.

  2. При проведении занятий по биологии, обучающиеся долж­ны выполнять требования преподавателя и следовать методике проведения занятий.

  3. На занятиях по биологии школьники не имеют права вы­полнять обязанности лаборанта.

  4. Ликвидация последствий неаккуратного обращения с хи­мическими реактивами (разливы, просыпание, воспламенение, бой стеклянной посуды и т.д.) возлагается на учителя или лаборанта. Привлечение школьников к этим работам запрещено.

  5. При обнаружении неисправности оборудования, инстру­мента, приспособлений работу необходимо прекратить и сообщить об этом учителю или лаборанту.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При плохом самочувствии учащийся должен сообщить об этом учителю.

4.2. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре администрации учрежде­ния и в ближайшую пожарную часть.

  1. При прорыве системы отопления преподаватель должен удалить учащихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

  2. При получении травмы оказать первую помощь постра­давшему, сообщить об этом администрации учреждения, а также родителям, при необходимости отправить пострадавшего в бли­жайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. После окончания работы школьник обязан:

  • привести в порядок рабочее место;

  • тщательно вымыть руки с мылом;

  • с разрешения учителя покинуть помещение.

5.2. После окончания работы преподаватель обязан:

  • проследить за тем, как обучающиеся убирают рабочие места;

  • убедиться в целостности оставленного рабочего оборудова­ния, инструмента, приспособлений.

5.3. После окончания работы лаборант обязан:

  • вымыть посуду;

  • убрать оборудование, инструменты, приспособления.

5.4. После окончания работы в кабинете биологии учителю и лаборанту необходимо тщательно вымыть руки с мылом.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В КАБИНЕТЕ ХИМИИ

1. Общие требования безопасности

1.1.Типовая инструкция разработана в соответствии с «Гигие­ническими требованиями к условиям обучения в общеобразова­тельных учреждениях СанПиН 2.4.2.1178-02».

  1. К проведению занятий в кабинете химии допускаются учи­теля, прошедшие при поступлении на работу в образовательное учреждение медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда.

  2. В начале каждого учебного года с обучающимися прово­дят вводный инструктаж, а перед изучением каждого нового разде­ла проводится первичный инструктаж на рабочем месте.

1.4. При работе в кабинете химии обучающиеся должны со­блюдать следующие правила внутреннего распорядка:

  • не являться на занятия в верхней одежде (ее необходимо сдавать в гардероб);

  • входить в помещение кабинета химии только с разрешения и в присутствии преподавателя;

  • запрещается входить в кабинет химии с продуктами пита­ния, напитками;

  • все действия обучающегося в кабинете химии должны со­ответствовать правилам поведения в образовательном уч­реждении, указаниям преподавателя и методикам проведе­ния занятий.

1.5. Запрещается использовать кабинет химии в качестве классной комнаты, для занятий по другим предметам и групп про­дленного дня.

1.6. Обучающиеся не допускаются к выполнению обязанностей лаборанта кабинета химии.

  1. Кабинеты химии должны быть оборудованы специальны­ми демонстрационными столами, где предусмотрены пульты управления проектной аппаратурой, подача воды, электричества.

  2. Для обеспечения лучшей видимости учебных и нагляд­ных пособий демонстрационный стол рекомендуется устанавли­вать на подиум.

  3. В кабинетах химии устанавливают двухместные учениче­ские лабораторные столы (с надстройкой и без нее) с подводкой электроэнергии, сжатого воздуха. Лаборатория химии оборудуется вытяжными шкафами, расположенными у наружной стены возле стола преподавателя.

1.10. Потенциальные опасные и вредные производственные факторы, характерные для кабинета химии:

  • химические вещества;

  • повышенная или пониженная температура рабочей зоны;

  • повышенное значение напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека;

  • повышенный уровень шума;

  • повышенный или пониженный уровень освещенности;

  • стеклянная лабораторная посуда;

  • высокое психофизиологическое напряжение.

  1. При работе в кабинете химии для преподавателя и лабо­ранта предусмотрено использование специальной индивидуальной одежды.

  2. Ликвидация последствий неаккуратного обращения с хи­мическими реактивами (разливы, просыпание, воспламенение, бой стеклянной посуды и т.д.) возлагается на учителя или лаборанта.
    Привлечение школьников к этим работам запрещено.

  3. При получении травм при работе в кабинете химии необ­ходимо оказать пострадавшему первую помощь.

  4. В кабинете химии в состав аптечки обязательно долж­ны быть включены нейтрализующие средства: борная кислота и
    питьевая сода.

  5. Помещения для занятия химией должны быть обеспечены первичными средствами пожаротушения.

1.16. За невыполнение требований настоящей Инструкции ви­новные привлекаются к ответственности в соответствии с установ­ленным законодательством порядке.

2. Требования безопасности перед началом работы

  1. Перед началом работы преподаватель должен надеть спец­одежду и воспользоваться средствами индивидуальной защиты.

  2. Перед началом работы учитель должен проверить:

  • целостность мебели на рабочих местах;

  • исправность электрооборудования в помещении (провода, розетки, выключатели и т. д.);

  • исправность оборудования и инструментов на рабочем мес­те в соответствии с технической документацией;

  • наличие и исправность первичных средств пожаротушения;

  • укомплектованность аптечки необходимыми медикаментами.

  1. Обучающиеся должны являться на занятия без опоздания в назначенное преподавателем или расписанием время.

  2. При обнаружении неисправности до начала работы обу­чающийся обязан сообщить преподавателю или лаборанту и до устранения неисправности к работе не приступать.

  3. При выполнении учебных заданий на рабочем месте обу­чающегося должны находиться только необходимые для работы предметы.

3. Требования безопасности во время работы

  1. В кабинете химии проводятся занятия, связанные только с изучением этого предмета.

  2. При проведении занятий по химии обучающиеся должны выполнять требования преподавателя и следовать методике прове­дения занятий.

  3. На занятиях по химии ученики не имеют права выполнять обязанности лаборанта.

3.4. В случае разлива или просыпания на столе химических веществ необходимо сообщить преподавателю или лаборанту.

3.5. Если обнаружена неисправность оборудования, инстру­мента, приспособлений в процессе работы, то работу необходимо прекратить и сообщить об этом преподавателю или лаборанту.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При плохом самочувствии учащийся должен сообщить об этом учителю.

  1. При возникновении пожара немедленно эвакуировать учащихся из здания, сообщить о пожаре администрации учрежде­ния и в ближайшую пожарную часть.

  2. При прорыве системы отопления преподаватель должен удалить учащихся из кабинета, перекрыть задвижки в тепловом узле здания и вызвать слесаря-сантехника.

  3. При получении травмы оказать первую помощь постра­давшему, сообщить об этом администрации учреждения, а также родителям, при необходимости отправить пострадавшего в бли­жайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании работы

5.1. После окончания работы ученик обязан:

♦ привести в порядок рабочее место;

  • тщательно вымыть руки с мылом;

  • с разрешения преподавателя покинуть помещение.

5.2. После окончания работы преподаватель обязан:

  • проследить за тем, как обучающиеся убирают рабочие места;

  • убедиться в целостности оставленного рабочего оборудова­ния, инструмента, приспособлений.

5.3. После окончания работ лаборант обязан:

  • убрать отработанные химические вещества;

  • вымыть посуду;

  • убрать оборудование, инструменты, приспособления.

5.4. После окончания работы в кабинете химии преподавателю и лаборанту необходимо тщательно вымыть руки с мылом.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

В КАБИНЕТЕ ИНФОРМАТИКИ

1. Общие требования безопасности

  1. Занятия в помещениях, предназначенных для работы с видео дисплейными терминалами и персональными электронно-вычислительными машинами (далее - ВДТ и ПЭВМ), должны осуществляться в соответствии с требованиями Санитарных правил и норм «Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03»:

  2. Кабинеты информатики и помещения с игровыми ком­плексами на базе ВДТ и ПЭВМ (далее - кабинет информатики) не должны граничить с помещениями, в которых уровни шума и виб­рации превышают допустимые значения (учебные мастерские, спортивные залы и т.п.).

  3. Помещения для занятий оборудуются одноместными сто­лами, предназначенными для работы с ПЭВМ.

  4. Конструкция одноместного стола должна состоять из двух частей или столов, соединенных вместе: на одной поверхности сто­ла располагается ВДТ, на другой - клавиатура.

  5. Конструкция стола для размещения ПЭВМ должна преду­сматривать:

  • плавную и легкую регулировку по высоте с надежной фик­сацией горизонтальной поверхности для видеомонитора в пределах 460-520 мм при глубине не менее 550 мм и шири­не - не менее 600 мм;

  • возможность плавного и легкого изменения угла наклона поверхности для клавиатуры от 0 до 10 град, с надежной фиксацией;

  • ширина и глубина поверхности под клавиатуру должна быть не менее 600 мм;

  • ровную без углублений поверхность стола для клавиатуры;

  • отсутствие ящиков;

  • пространство для ног под столом над полом не менее 400 мм.
    Ширина определяется конструкцией стола.

1.6. В помещениях всех типов образовательных и культурно-развлекательных учреждений для детей и подростков, где располо­жены ПЭВМ, должны обеспечиваться оптимальные параметры микроклимата.


Оптимальные параметры микроклимата

во всех типах учебных и дошкольных помещений

с использованием ПЭВМ

Температура, °С

Относительная влажность, %

Абсолютная влажность, г/м3

Скорость движения воздуха, м/с

19

62

10

<0.1

20

58

10

<0.1

21

55

10

<0.1



1.7. В помещениях, оборудованных ПЭВМ, проводится влаж­ная ежедневная уборка и систематическое проветривание после каждого часа работы на ПЭВМ.

    1. К занятиям в кабинете в образовательных учреждениях допускаются лица, не имеющие медицинских противопоказаний для работы с ВДТ и ПЭВМ.

    2. Женщины с момента установления беременности и в пери­од вскармливания ребенка грудью к выполнению всех видов работ, связанных с использованием ВДТ и ПЭВМ, не допускаются.

1.10. Медицинское освидетельствование всех категорий пользо­вателей ВДТ и ПЭВМ проводится в установленные порядки и сроки.

1.11. Нахождение обучающихся в кабинете информатики должно соответствовать расписанию занятий (графику работы, распоряжению руководителя учреждения). Самовольное нахожде­ние обучающихся в помещении с ВДТ и ПЭВМ запрещается.

1.12. Обучающиеся всех возрастных групп должны быть озна­комлены с устройством ВДТ и ПЭВМ (с учетом возрастных возможностей), назначением отдельных частей и блоков, основными правилами безопасной эксплуатации, правилами поведения.

1.13. При работе с ПЭВМ на пользователя возможно воздейст­вие следующих опасных и вредных производственных факторов:

♦ физические:

  • повышенный уровень электромагнитных излучений;

  • повышенный уровень статического электричества;

  • пониженное содержание отрицательных аэроионов в воздухе рабочей зоны;

  • повышенное содержание положительных аэроионов в воздухе рабочей зоны;

  • повышенный уровень шума;

  • повышенный уровень прямой и отраженной блесткости;

  • неравномерность распределения яркости в поле зрения;

  • опасный уровень напряжения в электрической цепи, замыкание которой может произойти через тело человека;

♦ психофизиологические:

  • напряжение зрения и внимания;

  • интеллектуальные и эмоциональные нагрузки;

  • длительные статические нагрузки и монотонность труда.

  1. Для оптимизации воздушных параметров ВДТ и ПЭВМ и уменьшения воздействия электромагнитных излучений рекоменду­ется использовать приэкранные защитные фильтры класса «полная защита», которые должны быть обязательно заземлены.

  2. Запрещается использовать ВДТ и ПЭВМ в учебных про­цессах без:

  • гигиенической оценки их безопасности для здоровья человека;

  • получения гигиенического сертификата в соответствии с установленными требованиями.

1.16. Для обеспечения нормальных зрительных условий труда в кабинете информатики следует проводить чистку стекол оконных рам и светильников не реже 2 раз в год и проводить своевременную замену перегоревших ламп.

1.17. Лица, работающие в кабинете информатики, должны быть проинструктированы по охране труда с последующим кон­тролем знаний безопасного использования ВДТ и ПЭВМ.

  1. При работе в кабинете информатики необходимо соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения первич­ных средств пожаротушения, эвакуационных путей и выходов.

  2. Не реже одного раза в квартал необходимо производить очистку от пыли агрегатов, узлов ВДТ и ПЭВМ, а также кабельных каналов.

  3. Кабинет информатики должен быть оснащен двумя огне­тушителями (порошковыми или углекислотными).

  4. Кабинет информатики должен быть укомплектован меди­цинской аптечкой с набором необходимых медикаментов и перевя­зочных средств для оказания первой помощи при травмах или при плохом самочувствии.

  5. О каждом несчастном случае, который произошел в ка­бинете информатики, пострадавший или очевидцы события обяза­ны сообщить преподавателю, который должен принять меры по оказанию первой помощи пострадавшему и довести до сведения руководителя образовательного учреждения о происшедшем несча­стном случае.

  6. Знание и выполнение требований настоящей Инструкции является обязанностью всех категорий пользователей ВДТ и ПЭВМ в кабинете информатики, а нарушение требований – нарушением трудовой дисциплины, что влечет за собой виды ответственности, установленные законодательством РФ.

2. Требования безопасности перед началом занятий

  1. Перед началом занятий в кабинете информатики следует включить систему вентиляции (кондиционирования) или провести сквозное проветривание.

  2. Все оборудование кабинета приводится в рабочее состоя­ние только обслуживающим инженером или преподавателем. Под­ключение ВДТ и ПЭВМ следует производить строго в соответст­вии с эксплуатационной документацией. Самовольное включение ВДТ и ПЭВМ обучающимися запрещается.


2.3. Перед началом занятий обслуживающий инженер или пре­подаватель обязаны:


  • осмотреть и привести в порядок каждое рабочее место в помещении;

  • проверить правильность подключения ВДТ и ПЭВМ к электросети;

  • убедиться в наличии защитного заземления корпусов оборудования;

  • при использовании защитных фильтров для ВДТ, фильтры должны быть обязательно заземлены с помощью специаль­ного заземляющего проводника. На экранах ВДТ должно быть стабильное и четкое изображение;

  • протереть специальной салфеткой поверхность экрана ВДТ и защитного фильтра;

  • убедиться в достаточности освещенности, отсутствии отра­жений на экране, отсутствии встречного светового потока.

  1. Площадь на одно рабочее место с ВДТ и ПЭВМ во всех учебных и дошкольных учреждениях должна быть не менее 6 кв.м, а объем - не менее 24 м3.

  2. Рабочие места с ВДТ и ПЭВМ по отношению к световым проемам должны располагаться так, чтобы естественный свет падал сбоку, преимущественно слева. За счет правильного выбора типов светильников и расположения рабочих мест по отношению к источ­никам света следует ограничивать прямую и отраженную блесткость.

  3. Схемы размещения рабочих мест с ВДТ и ПЭВМ должны учитывать расстояние между рабочими столами с видеомонитора­ми (в направлении тыла поверхности одного видеомонитора и эк­рана другого видеомонитора), которое должно быть не менее 2,0 м, а расстояние между боковыми поверхностями видеомониторов – не менее 1,2 м.

  4. В образовательных учреждениях запрещается для отделки внутреннего интерьера помещений с ВДТ и ПЭВМ применять по­лимерные материалы (древесностружечные плиты, слоистый бу­мажный пластик, синтетические ковровые покрытия и др.), выде­ляющие в воздух вредные химические вещества.

  1. Поверхность пола в помещениях с ВДТ и ПЭВМ должна быть ровной, без выбоин, нескользкой, удобной для очистки и влажной уборки, обладать антистатическими свойствами.

  2. Гигиенические показатели помещений для эксплуатации ВДТ и ПЭВМ (температура, влажность, уровни положительных и отрицательных аэроионов, естественное и искусственное освещение, шум и др.), визуальные эргономические параметры дисплея, эргоно­мические характеристики рабочего места в дошкольных, средних специальных, общеобразовательных и высших учебных заведениях должны соответствовать оптимальным нормативным значениям.

  1. Конструкция рабочего стола должна обеспечивать опти­мальное размещение на рабочей поверхности используемого обо­рудования с учетом его количества и конструктивных особенно­стей (размер ВДТ и ПЭВМ, клавиатуры, пюпитра и др.), характера выполняемой работы. При этом допускается использование рабо­чих столов различных конструкций, отвечающих современным требованиям эргономики.

  2. Рабочий стул (кресло) должен быть подъемно-поворот­ным и регулируемым по высоте и углам наклона сиденья и спинки, а также по расстоянию спинки от переднего края сиденья, при этом регулировка каждого параметра должна быть независимой, легко осуществляемой и иметь надежную фиксацию.

  3. Рабочее место с ВДТ и ПЭВМ должно быть оснащено легко перемещаемым пюпитром для документов.

  4. Обучающиеся могут входить на занятия в кабинет ин­форматики только с разрешения преподавателя на указанные им рабочие места.

3. Требования безопасности во время занятий

  1. Обучающиеся во время работы с ВДТ и ПЭВМ обязаны вы­полнять только те задания, к которым они допущены преподавате­лем и по которым они были проинструктированы.

Во время работы с ВДТ и ПЭВМ в кабинете информатики организация рабочего места каждого обучающегося должна обес­печивать соответствие конструкции всех элементов рабочего места и их взаимного расположения эргонометрическим требованиям, основные из которых следующие:

  • поддержание рациональной рабочей позы и возможность изменения позы с целью снижения статического напряже­ния мышц шейно-плечевой области и спины для предупре­ждения развития утомления;

  • каждый параметр рабочего стула (кресла) должен легко ре­гулироваться и иметь надежную фиксацию;

  • экран видеомонитора должен находиться от глаз обучающегося на оптимальном расстоянии 600-700 мм, но не менее 500 мм;

  • клавиатуру следует располагать на поверхности стола на рас­стоянии 100-300 мм от края, обращенного к пользователю;

  • рабочее место обучающегося должно быть оборудовано под­ставкой для ног с углом наклона опорной поверхности до 20 градусов. При наличии высокого стола и стула, не соот­ветствующего росту обучающегося, необходимо обязательно пользоваться регулируемой по высоте подставкой для ног;

  • обучающийся должен пользоваться легко перемещаемым по поверхности стола пюпитром (для книг и др. материалов);

  • уровень глаз при вертикально расположенном экране ВДТ должен приходиться на центр или 2/3 высоты экрана. Линия взора должна быть перпендикулярна центру экрана и опти­мальное ее отклонение от перпендикуляра, проходящего через центр экрана в вертикальной плоскости, не должно превышать ±5 градусов, допустимое ±10 градусов;

  • освещенность на поверхности стола в зоне размещения кла­виатуры, рабочих тетрадей и учебников должна быть 300-500 лк.

3.3. Обучающемуся во время работы с ВДТ и ПЭВМ запрещается:

  • касаться одновременно экрана монитора и клавиатуры;

  • прикасаться к задней стенке системного блока при вклю­ченном питании;

  • загромождать верхние панели устройств бумагами и посто­ронними предметами;

  • производить отключение питания во время выполнения ак­тивной задачи;

  • допускать попадание влаги на поверхности системного бло­ка, монитора, клавиатуры, принтеров и др. устройств;

♦ производить вскрытие и ремонт оборудования.
Внешнее устройство «мышь» применяется только при наличии специального коврика.

  1. Продолжительность занятий, режим труда и отдыха, время регламентированных перерывов при работе в кабинете информатики следует устанавливать в зависимости от категории пользователей ВДТ и ПЭВМ, а также возрастных особенностей (дети дошкольного возраста, учащиеся образовательных школ, студенты техникумов и вузов, взрослые пользователи и др.). Во время регламентированных перерывов необходимо устраивать сквозное проветривание с обяза­тельным выходом обучающихся из кабинета информатики.

  2. Для преподавателей высших и средних специальных учеб­ных заведений, учителей общеобразовательных школ устанавлива­ется длительность работы в кабинетах информатики и вычисли­тельной техники не более 4 часов в день.

  3. Для инженеров, обслуживающих учебный процесс в каби­нетах с ВДТ и ПЭВМ, продолжительность работы не должна пре­вышать 6 часов в день.

3.7. В случае нарушения нормальной эксплуатации ВДТ и ПЭВМ (самопроизвольное отключение, запах жженой изоляции и др.), а также при отключении систем освещения, вентиляции и др. предаварийных признаках обучающиеся должны немедленно пре­кратить работу с ВДТ и ПЭВМ, обратиться к педагогу и с его по­мощью предпринять соответствующие действия с обязательным соблюдением мер личной безопасности.

3.8. Степень самостоятельного участия обучающихся в разре­шении нестандартных ситуаций зависит от возраста и подготов­ленности в работе с ВДТ и ПЭВМ.

3.9. В случае установки и замены плат в системном блоке ПЭВМ, а также проведении электромонтажных работ все операции проводятся только специалистом при отключении питания с со­блюдением мер личной безопасности.

3.10. Запрещается проводить ремонт ВДТ и ПЭВМ непосред­ственно в кабинете информатики во время занятий на рабочем мес­те обучающегося или взрослого пользователя.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1. Обучающийся обязан во всех случаях возникновения ава­рийной ситуации (обрыв проводов питания, самопроизвольное от­ключение ВДТ и ПЭВМ, появление запаха гари и др. признаков) поставить в известность преподавателя или обслуживающего каби­нет информатики инженера.

  2. Обучающийся может предпринимать действия в устране­нии причин предаварийной ситуации только с разрешения препо­давателя.

  3. При внезапном обесточивании кабинета информатики и исчезновении искусственного освещения обучающиеся и препода­ватель должны соблюдать спокойствие и не впадать в панику. Своевременные и необходимые действия должны исходить от пре­подавателя (использование аварийного освещения, отключение электропитания, вывод из кабинета обучающихся, сообщение об аварийной ситуации).

  4. При появлении очага возгорания в кабинете информатики преподаватель и обучающиеся должны действовать в строгом со­ответствии требований инструкции по пожарной безопасности дей­ствующей в учреждении. Предварительное ознакомление с данной инструкцией является обязательным.

  5. В случае травмирования обучающегося или преподавателя необходимо как можно быстрее ликвидировать действие травми­рующего фактора (электроток, режущая кромка, заусенец и др.). Вид помощи зависит от характера и степени повреждения постра­давшего. В любом случае оказывающий медицинскую помощь дол­жен четко знать правила оказания конкретной помощи.

5. Требования безопасности по окончании занятий

  1. По окончании занятий обучающийся должен привести в порядок рабочее место, убрать личные вещи.

  2. В зависимости от возраста и подготовки к работе с ВДТ и ПЭВМ обучающийся самостоятельно или с помощью преподавате­ля (обслуживающего инженера) обязан:

  • произвести закрытие всех активных задач;

  • выполнить парковку считывающей головки жесткого диска (если не предусмотрена автоматическая парковка);

  • выключить питание системного блока и периферийных уст­ройств;

  • отключить блок питания.

  1. Покидать рабочее место после занятий в кабинете инфор­матики обучающийся может только с разрешения преподавателя.

  2. После занятий в кабинете информатики с высоким уров­нем напряженности для обучающихся показана психологическая разгрузка в специально оборудованных помещениях (игровые ком­наты в дошкольных учреждениях, холлы для отдыха и т.п.).

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ СПОРТИВНЫХ СОРЕВНОВАНИЙ

1. Общие требования безопасности

1.1. К проведению спортивных соревнований допускаются учителя, прошедшие при поступлении на работу в образовательное учреждение медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда.

1.2. К спортивным соревнованиям допускаются обучающиеся, прошедшие медицинский осмотр, годные по состоянию здоровья и прошедшие инструктаж по безопасности поведения. Обучающиеся подготовительной и специальной медицинских групп к спортив­ным соревнованиям не допускаются.

1.3. При проведении спортивных соревнований возможно воздействие на обучающихся опасных и вредных производст­венных факторов:

  • неисправности спортивных снарядов и оборудования;

  • неподготовленность прыжковой ямы для прыжков в длину или высоту;

  • недочеты и ошибки в методике проведения занятий (форси­рованная тренировка, плохая разминка и др.);

  • неправильное поведение обучающихся и недостаточная фи­зическая подготовленность;

  • несоблюдение сроков возобновления занятий после перене­сенных травм или заболеваний;

  • неблагоприятные климатические и санитарно-гигиениче­ские условия во время занятий;

  • значительные физические нагрузки на опорно-двигатель­ный аппарат;

  • повышенный уровень шума;

  • повышенный или пониженный уровень освещенности;

  1. Спортивные соревнования необходимо проводить в спор­тивной одежде и спортивной обуви, соответствующих виду соревнования, сезону и погоде. Участники, не соблюдающие правила ношения спортивной одежды и спортивной обуви, правила личной гигиены от соревнований отстраняются.

  2. При проведении спортивных соревнований должна быть медицинская аптечка, укомплектованная необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи пострадавшим.

  3. При проведении спортивных массовых соревнований дол­жен присутствовать врач и/или медсестра.

  4. При каждом несчастном случае с участниками спортивных соревнований оказать первую помощь пострадавшему, вызвать вра­ча и сообщить руководителю, при необходимости отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

  5. При неисправности спортивного инвентаря и оборудова­ния соревнования прекратить и сообщить об этом руководителю соревнований.

  6. Лица, допустившие невыполнение или нарушение настоя­щей Инструкции, привлекаются к ответственности.

2. Требования безопасности перед началом соревнований

2.1. Надеть спортивную форму и спортивную обувь с нескользкой подошвой, соответствующую сезону и погоде.

  1. Проверить исправность и надежность установки спортив­ного инвентаря и оборудования.

  2. Тщательно разрыхлить песок в прыжковой яме - месте при­земления, проверить отсутствие в песке посторонних предметов.

2.4. В местах соскоков со спортивных снарядов положить гим­настические маты так, чтобы их поверхность была ровной.

2.5. Провести разминку.

3. Требования безопасности вo время соревнований

  1. Начинать соревнования и заканчивать их только по сигна­лу (команде) судьи соревнований.

  2. Не нарушать правила проведения соревнований, строго вы­полнять все команды (сигналы), подаваемые судьей соревнований.

3.3. Избегать столкновений с другими участниками соревнований.

  1. При падениях необходимо сгруппироваться во избежание получения травмы.

  2. Перед выполнением упражнений по метанию диска убе­диться в отсутствии людей в секторе метания.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1. При возникновении неисправности спортивного инвентаря и оборудования прекратить соревнования и сообщить об этом судье соревнований. Соревнования продолжать только после устранения неисправности или замене спортивного инвентаря и оборудования.

  2. При плохом самочувствии прекратить участие в спортив­ных соревнованиях и сообщить об этом судье соревнований.

  3. При получении травмы участником соревнований немед­ленно сообщить об этом судье соревнований, оказать первую по­мощь пострадавшему, вызвать врача, сообщить руководителю.

  4. При возникновении пожара в спортивном зале немедленно эвакуировать обучающихся из зала через все имеющиеся эвакуаци­онные выходы, приступить к тушению пожара с помощью имею­щихся первичных средств пожаротушения, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и руководителю.

5. Требования безопасности по окончании соревнований

5.1. Проверить по списку наличие всех участников соревнований.

  1. Убрать в отведенное место спортивный инвентарь и обо­рудование.

  2. Снять спортивную одежду и спортивную обувь и принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

по безопасности проведения

спортивных и подвижных игр

(футбол, волейбол, баскетбол, теннис и др.)

1. Общие требования безопасности

  1. К проведению спортивных и подвижных игр допускаются учителя, прошедшие при поступлении на работу в образовательное учреждение медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда.

  2. К занятиям по спортивным и подвижным играм допуска­ются обучающиеся, прошедшие медицинский осмотр и не имею­щие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж по безопасности поведения.

1.3. При проведении занятий должно соблюдаться расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха.

    1. При проведении занятий по спортивным и подвижным иг­рам возможно воздействие на обучающихся опасных и вредных производственных факторов:

  • неисправности спортивных снарядов, оборудования и ис­пользования неисправного инвентаря (плохо накаченные или перекаченные мячи);

  • сырая, загрязненная поверхность спортплощадки;

  • недочеты и ошибки в методике проведения занятий (форси­рованная тренировка, плохая разминка и др.);

  • неправильное поведение обучающихся и недостаточная фи­зическая подготовленность;

  • несоблюдение сроков возобновления занятий после перене­сенных травм или заболеваний;

  • неблагоприятные климатические и санитарно-гигиениче­ские условия во время занятий;

  • значительные физические нагрузки на опорно-двигатель­ный аппарат;

  • повышенный уровень шума;

  • повышенный или пониженный уровень освещенности.

  1. Занятия по спортивным и подвижным играм должны про­водиться в спортивной одежде и спортивной обуви с нескользкой подошвой.

  2. При проведении занятий по спортивным и подвижным иг­рам должна быть медицинская аптечка, укомплектованная необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой помощи при травмах.

  3. В процессе занятий руководитель и обучающиеся должны соблюдать правила проведения спортивной игры.

  4. Лица, допустившие невыполнение или нарушение настоя­щей Инструкции, привлекаются к ответственности в соответствии с правилами внутреннего трудового распорядка.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1. Надеть спортивную форму и спортивную обувь с не­скользкой подошвой.

  1. Проверить надежность установки и крепления стоек и пе­рекладин футбольных ворот, баскетбольных щитов и другого спор­тивного оборудования. Протереть мячи сухой чистой тряпкой, про­верить их жесткость и исправность.

  2. Проверить состояние и отсутствие посторонних предметов на полу или спортивной площадке.

  3. Провести разминку для предотвращения разрыва мышц.

3. Требования безопасности во время занятий

  1. Внимательно слушать и выполнять все команды (сигналы) руководителя занятий.

  2. Брать мячи, начинать, делать остановки в игре и заканчи­вать её только по команде (сигналу) руководителя занятий.

  3. Вратарю надеть специальные перчатки.

  4. Строго выполнять правила проведения подвижной игры.

  1. Избегать столкновений с игроками, толчков и ударов по рукам и ногам игроков.

  2. При падениях необходимо сгруппироваться во избежание получения травмы.

  3. При выполнении учебно-тренировочных занятий строго со­блюдать очередность, достаточный интервал между участниками.

  4. Запрещается висеть на щитах, баскетбольных кольцах, волейбольной сетке и перекладине футбольных ворот.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1. При возникновении неисправности спортивного оборудо­вания и инвентаря, прекратить занятия и сообщить об этом руково­дителю. Занятия продолжать только после устранения неисправно­сти или замены спортивного оборудования и инвентаря.

  2. При появлении боли в конечностях и других частях тела не­медленно прекратить занятие и сообщить об этом преподавателю.

  3. При получении учеником травмы немедленно оказать пер­вую помощь пострадавшему, вызвать врача, сообщить об этом ру­ководителю, а также родителям, при необходимости отправить по­страдавшего в ближайшее лечебное учреждение.

  4. При возникновении пожара в спортивном зале немедленно эвакуировать обучающихся из зала через все имеющиеся эвакуаци­онные выходы, приступить к тушению пожара с помощью имею­щихся первичных средств пожаротушения, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и руководителю.

5. Требования безопасности по окончании занятий

  1. Убрать в отведенное место спортивный инвентарь и про­
    вести влажную уборку спортивного зала.

  2. Проветрить спортивный зал и провести влажную уборку.

  3. Снять спортивную одежду и спортивную обувь и принять
    душ или вымыть лицо и руки с мылом.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ В

ТРЕНАЖЕРНОМ ЗАЛЕ

1. Общие требования безопасности

  1. К проведению занятий в тренажерном зале допускаются учителя, прошедшие при поступлении на работу в образовательное учреждение медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда.

  2. К занятиям в тренажерном зале допускаются лица, про­шедшие медицинский осмотр, годные по состоянию здоровья и прошедшие инструктаж по безопасности поведения.

  3. Занимающиеся должны:

  • информировать преподавателя о состоянии здоровья, (не­домогания, мелкие травмы);

  • заниматься регулярно без пропуска занятий;

  • знать, что при проведении занятий в тренажерном зале воз­можны травмы из-за неисправностей и/или из-за непрочно установленных и не закрепленных тренажерах; при нару­шении правил использования тренажеров, а также при на­рушениях установленных режимов занятий и отдыха.

1.4. При проведении занятий в тренажерном зале возможно воздействие на обучающихся опасных и вредных производствен­ных факторов:

  • неисправности спортивных снарядов и оборудования;

  • недочеты и ошибки в методике проведения занятий (форси­рованная тренировка, плохая разминка и др.);

  • неправильное поведение обучающихся и недостаточная фи­зическая подготовленность;

  • несоблюдение сроков возобновления занятий после перене­сенных травм или заболеваний;

  • неблагоприятные климатические и санитарно-гигиенические ус­ловия во время занятий;

  • значительные физические нагрузки на опорно-двигатель­ный аппарат;

  • повышенный уровень шума;

  • повышенный или пониженный уровень освещенности.

  1. Занятия в тренажерном зале необходимо проводить в спортивной одежде и спортивной обуви с нескользкой подошвой.

  2. Тренажерный зал должен быть оснащен медицинской ап­течкой, укомплектованной необходимыми медикаментами и пере­вязочными средствами для оказания первой помощи при травмах.

  3. Руководитель занятия и занимающиеся обязаны соблюдать правила пожарной безопасности, знать места расположения пер­вичных средств пожаротушения. Тренажерный зал должен быть оснащен огнетушителем, автоматической системой пожарной сиг­нализации и приточно-вытяжной вентиляцией.

1.6. О каждом несчастном случае необходимо немедленно со­общить руководителю занятия, который сообщает о несчастном случае руководителю, вызывает врача и принимает меры по оказа­нию первой помощи пострадавшему.

1.7. Лица, допустившие невыполнение или нарушение настоя­щей Инструкции, привлекаются ответственности в соответствии с правилами внутреннего распорядка.

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1. Проветрить тренажерный зал.

2.2. Надеть спортивную одежду и спортивную обувь с не­скользкой подошвой.

  1. Проверить исправность и надежность установки и крепле­ния всех тренажеров.

  2. Провести целевой инструктаж обучающихся по безопас­ным приемам проведения занятий на тренажерах.

3. Требования безопасности во время занятий

  1. Начинать выполнение упражнений на тренажерах и заканчи­вать их только по команде (сигналу) учителя (преподавателя, тренера).

  2. Соблюдать дисциплину, строго выполнять правила исполь­зования тренажеров, учитывая их конструктивные особенности.

  3. Внимательно слушать и выполнять все команды (сигна­лы) руководителя занятий, самовольно не предпринимать ника­ких действий.

  4. Соблюдать установленные режимы занятий и отдыха.

  1. При занятиях со штангой, диски обязательно закрепляются замками. Необходимо следить за тем, чтобы был установлен оди­наковый вес на грифе с обеих сторон.

  2. При занятиях с гирями в радиусе двух метров не должно быть других занимающихся. Жонглирование с гирями в зале за­прещено.

  3. Закончив упражнения на тренажере необходимо полно­стью закрепить фиксирующее устройство.

  4. При занятиях с предельными отягощениями (с разрешения преподавателя или тренера) необходимо организовать помощь и страховку спортсмена.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1. При возникновении неисправности спортивного оборудо­вания и инвентаря, прекратить занятия и сообщить об этом руково­дителю. Занятия продолжать только после устранения неисправно­сти или замены спортивного оборудования и инвентаря.

  2. При появлении боли в конечностях и других частях тела, а также плохом самочувствии немедленно прекратить занятие и со­общить об этом преподавателю.

  3. При получении учеником травмы немедленно оказать пер­вую помощь пострадавшему, вызвать врача, сообщить об этом ру­ководителю, при необходимости отправить пострадавшего в бли­жайшее лечебное учреждение.

  4. При возникновении пожара немедленно эвакуировать обу­чающихся из тренажерного зала через все имеющиеся эвакуацион­ные выходы, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и руководителю, приступить к тушению пожара с помощью имею­щихся первичных средств пожаротушения.

5. Требования безопасности по окончании занятий

  1. Привести в исходное положение все тренажеры, проверить их исправность.

  2. Проветрить тренажерный зал и провести влажную уборку.

  3. Снять спортивную одежду, спортивную обувь и принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.

5.4. Проверить противопожарное состояние тренажерного зала и обесточить оборудование (выключить свет).

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ПО ГИМНАСТИКЕ

1. Общие требования безопасности

1.1. К проведению занятий гимнастикой допускаются лица, прошедшие при поступлении на работу в образовательное учреж­дение медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда.

  1. К занятиям гимнастикой допускаются обучающиеся, про­шедшие инструктаж по безопасному проведению занятий, меди­цинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья.

  2. При проведении занятий по гимнастике соблюдать правила поведения, расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха.

  3. При проведении занятий по гимнастике возможно воздейст­вие на обучающихся опасных и вредных производственных факторов:

  • недочеты и ошибки в методике проведения занятий (форси­рованная тренировка, плохая разминка и др.);

  • неправильное поведение обучающихся и недостаточная фи­зическая подготовленность;

  • несоблюдение сроков возобновления занятий после перене­сенных травм или заболеваний;

  • неблагоприятные климатические и санитарно-гигиениче­ские условия во время занятий;

  • значительные физические нагрузки на опорно-двигатель­ный аппарат;

  • повышенный уровень шума;

  • повышенный или пониженный уровень освещенности;

  • выполнение гимнастических упражнений без использова­ния гимнастических матов;

  • выполнение упражнений на спортивных снарядах влажны­ми ладонями.

  1. В спортивном зале должна быть медицинская аптечка с набором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи при травмах.

  2. При проведении занятий по гимнастике в спортивном зале соблюдать правила пожарной безопасности, знать места располо­жения первичных средств пожаротушения.

  3. При несчастном случае пострадавший или очевидец несча­стного случая обязан немедленно сообщить учителю, который со­общает об этом администрации учреждения.

  4. В процессе занятий обучающиеся должны соблюдать по­рядок выполнения упражнений и правила личной гигиены.

  5. Обучающиеся, допустившие невыполнение или наруше­ние настоящей Инструкции по охране труда, привлекаются к от­ветственности.

2. Требования безопасности перед началом занятий

  1. Надеть спортивный костюм и спортивную обувь с не­скользкой подошвой.

  2. Протереть гриф перекладины сухой ветошью и зачистить мелкой наждачной бумагой, проветрить спортивный зал.

  3. Проверить надежность крепления перекладины, крепле­ния опор, гимнастического коня и козла, крепление стопорных винтов брусьев.

  4. В местах соскоков со снарядов положить гимнастические маты так, чтобы их поверхность была ровной.

3. Требования безопасности во время занятий

  1. Выполнять упражнения на спортивных снарядах только в присутствии учителя.

  2. Выполнять упражнения на спортивных снарядах только после нанесения на ладони талька.

  1. Стоять близко к спортивному снаряду при выполнении уп­ражнений другим обучающимся запрещается.

  2. При выполнении прыжков и соскоков со спортивных сна­рядов приземляться мягко на носки ступней, пружинисто приседая.

  3. При выполнении упражнений потоком (один за другим) соблюдать достаточные интервалы, чтобы не было столкновений.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При появлении во время занятий боли в руках, покраснения кожи или потертостей на ладонях, а также при плохом самочувст­вии, прекратить занятия и сообщить об этом учителю.

  1. При возникновении пожара в спортивном зале немедленно прекратить занятия, эвакуировать обучающихся из спортивного зала, сообщить о пожаре администрации учреждения и в ближай­шую пожарную часть и приступить к тушению очага возгорания с помощью первичных средств пожаротушения.

  2. При получении травмы немедленно оказать первую по­мощь пострадавшему, сообщить об этом администрации учрежде­ния, а также родителям, при необходимости отправить пострадав­шего в ближайшее лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1. Убрать в отведенное место для хранения спортивный инвентарь.

  1. Снять спортивный костюм и спортивную обувь.

  2. Принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

НА ЛЫЖАХ

1. Общие требования безопасности

1.1. К проведению занятий на лыжах допускаются лица, прошедшие при поступлении на работу в образовательное учре­ждение медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж и проверку зна­ний по охране труда.

  1. К занятиям на лыжах допускаются обучающиеся, прошед­шие медицинский осмотр и инструктаж по безопасности поведения на занятиях.

  2. При проведении занятий должно соблюдаться расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха.

  3. На занятиях лыжным спортом возможно воздействие на обучающихся опасных и вредных факторов:

  • неудовлетворительное состояние трасс;

  • плохая экипировка;

  • неблагоприятные метеорологические условия;

  • технически неправильное исполнение приема, упражнения;

  • нарушение правил организации занятий и методики обучения;

  • значительная физическая динамическая нагрузка;

  • избыточная концентрация механических усилий на отдель­ные звенья опорно-двигательного аппарата.

1.5. Занятия по лыжной подготовке должны проводиться в лег­кой, теплой, не стесняющей движения одежде, шапочке, перчатках или варежках. При температуре воздуха ниже -10°С надеть ветро­защитный костюм.

1.6. При проведении занятий у руководителя должна быть медицинская аптечка, укомплектованной необходимыми медикаментами и перевязочными средствами для оказания первой по­мощи при травмах.

1.7. Лица, допустившие невыполнение или нарушение настоя­щей инструкции, привлекаются к ответственности в соответствии с правилами внутреннего распорядка.

2. Требования безопасности перед началом занятий

  1. Проверить исправность спортивного инвентаря и подог­нать крепление лыж к обуви.

  2. Проверить подготовленность лыжни или трассы.

  3. Надеть хорошо подогнанную спортивную форму и обувь.

  4. Провести целевой инструктаж по технике передвижения на лыжах.

  5. Проверить по списку присутствующих на занятии.

3. Требования безопасности во время занятий

  1. Провести разминку.

  2. Внимательно слушать и выполнять все команды (сигналы руководителя занятий).

  3. Соблюдать интервал при движении на лыжах по дистан­ции (6 – 8 м).

  4. При спусках с горы интервал между участниками не ме­нее 30 м.

  5. Избегать столкновений, толчков и ударов лыжами и палками.

  6. При падениях необходимо сгруппироваться во избежание получения травмы.

  7. При спуске с горы не выставлять вперед лыжные палки и не останавливаться у подножия горы.

  8. Следить друг за другом и немедленно сообщать препода­вателю о первых признаках обморожения и переохлаждения.

3.9. По первому требованию обгоняющего спортсмена усту­пить лыжню.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1. При поломке или порче лыжного снаряжения и невозмож­ности починить его в пути» сообщить об этом преподавателю и с его разрешения двигаться к лыжной базе.

  2. При получении участником травмы немедленно сообщить об этом руководителю учреждения, оказать первую помощь по­страдавшему, при необходимости отправить его в ближайшее ле­чебное учреждение.

  3. При плохом самочувствии или появлении признаков обмо­рожения известить преподавателя.

5. Требования безопасности по окончании занятий

  1. Проверить по списку присутствие учеников.

  2. Убрать в отведенное место спортивный инвентарь.

  3. Снять спортивную одежду, спортивную обувь и принять душ или тщательно вымыть лицо и руки с мылом.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ ЛЕГКОЙ АТЛЕТИКОЙ

1. Общие требования безопасности

1.1. К проведению занятий по легкой атлетике допускаются лица, прошедшие при поступлении на работу в образовательное учреждение медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда.

1.2. К занятиям допускаются обучающиеся прошедшие медицин­ский осмотр и инструктаж по безопасности поведения на занятиях.

  1. При проведении занятий должно соблюдаться расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха, коли­чество занимающихся в секторах и на беговых дорожках.

  2. На занятиях легкой атлетикой возможно воздействие сле­дующих опасных и вредных факторов:

  • неподготовленность прыжковой ямы для прыжков в длину или высоту;

  • недочеты и ошибки в методике проведения занятий (форси­рованная тренировка, плохая разминка и др.);

  • неправильное поведение обучающихся и недостаточная фи­зическая подготовленность;

  • несоблюдение сроков возобновления занятий после перене­сенных травм или заболеваний;

  • неблагоприятные климатические и санитарно-гигиениче­ские условия во время занятий;

  • значительные физические нагрузки на опорно-двигатель­ный аппарат;

  • повышенный уровень шума;

  • повышенный или пониженный уровень освещенности.

1.5. Занятия должны проводиться в легкой, удобной, не стес­няющей движения одежде и обуви. При холодной и дождливой по­годе надеть ветрозащитный костюм.

  1. При проведении занятий должна быть медицинская аптеч­ка, укомплектованная необходимыми медикаментами и перевязоч­ными средствами для оказания первой помощи при травмах.

  2. Лица, допустившие невыполнение или нарушение настоя­щей инструкции привлекаются к ответственности в соответствии с правилами внутреннего распорядка.

  3. При проведении кроссовой подготовки в лесопарковой зо­не следуйте только по маршруту, указанному преподавателем.

  4. Беговая дорожка на стадионе должна иметь ровную, чис­тую поверхность, не иметь лишних предметов (камней и пр.).

2. Требования безопасности перед началом занятий

2.1. Проверить исправность спортивного инвентаря, готов­ность обуви к занятиям (наличие всех шипов, хорошей шнуровки, подобранной по размеру обуви).

  1. Проверить подготовленность места занятия.

  2. Надеть спортивную форму и обувь.

  1. Провести целевой инструктаж по технике движения во время занятий.

  2. Протереть насухо снаряды для метания.

  3. Проверить по списку присутствующих на занятии.

3. Требования безопасности во время занятий

  1. Провести разминку.

  2. Обучающиеся должны внимательно слушать все команды, сигналы руководителя занятий.

  3. Соблюдать интервал во время выполнения упражнений.

  4. Избегать столкновений, ударов и толчков.

  5. Исключать резко «стопорящую» остановку.

  1. Запрещается выполнять прыжки на неровном, рыхлом и скользком грунте, приземляться при прыжках на руки.

  2. Перед выполнением упражнений по метанию снаряда убе­диться в отсутствии людей в секторе метания.

  3. Запрещается производить метание снаряда без разрешения преподавателя, не оставлять без присмотра спортивный инвентарь.

3.9. Запрещается стоять справа от метающего, находиться в зо­не броска, ходить за снарядами без разрешения преподавателя.

З.10. Запрещается подавать снаряд для метания друг другу броском.

  1. При падении необходимо сгруппироваться во избежание получения травмы.

  2. При групповом старте на короткие дистанции бежать только по своей дорожке. Дорожка должна продолжаться не менее чем за 15 метров за финишную отметку или иметь вертикально стопорящие маты.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1. При возникновении неисправности спортивного оборудо­вания и инвентаря, прекратить занятия и сообщить об этом руково­дителю. Занятия продолжать только после устранения неисправно­сти или замены спортивного оборудования и инвентаря.

  2. При появлении боли в конечностях и других частях тела, а также при плохом самочувствии немедленно прекратить занятие и сообщить об этом преподавателю.

  3. При получении учеником травмы немедленно оказать пер­вую помощь пострадавшему, вызвать врача, сообщить об этом ру­ководителю, при необходимости отправить пострадавшего в бли­жайшее лечебное учреждение.

  4. При возникновении пожара в спортивном зале немедленно эвакуировать обучающихся из зала через все имеющиеся эвакуационные выходы, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и руководителю, приступить к тушению пожара с
    помощью имеющихся первичных средств пожаротушения.

5. Требования безопасности по окончании занятий

5.1. Проверить по списку присутствие учеников.

5.2. Убрать в отведенное место спортивный инвентарь.
5.З. Снять спортивную одежду и обувь, принять душ или тща­тельно вымыть лицо и руки с мылом.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ НА КОНЬКАХ

1. Общие требования безопасности

  1. К проведению занятий на коньках допускаются лица, про­шедшие при поступлении на работу в образовательное учреждение медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда.

  2. К занятиям на коньках допускаются обучающиеся про­шедшие медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж по безопасности по­ведения на занятиях.

  3. При проведении занятий должно соблюдаться расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха, коли­чество занимающихся в секторах и на беговых дорожках.

  4. При конькобежных занятиях возможно воздействие опас­ных и вредных факторов:

  • недочеты в организации и методике занятий;

  • недостаточная тренированность обучающегося;

  • плохое состояние льда (наплывы, трещины, выбоины и т.п.);

  • чрезмерная перегрузка катка;

  • нарушение катающимися правил одностороннего движения и превышение скорости катания по кругу;

  • катание и игры в хоккей на одной и той же площадке;

  • высокие скорости передвижения;

  • большой объем и интенсивность физических динамических

нагрузок;

  • нарушение правил безопасности во время занятий;

  • неправильное прикрепление конька к ботинку (несовпаде­ние конька с линией Майера).

1.5. Занятия должны проводиться в спортивных костюмах, по­зволяющих выполнять свободно маховые движения руками и но­гами, предупреждающими обморожения отдельных частей тела.

  1. Занятия проводятся при определенных метеорологических условиях (температура воздуха не ниже -20°С, без ветра).

  2. На катке должна быть медицинская аптечка, укомплекто­ванная необходимыми медикаментами и перевязочными средства­ми для оказания первой помощи при травмах.

  3. Движения участников должны проводиться по кругу в ле­вую сторону.

  4. Торможение перед группой или тренером производить по­ложением коньков «полуплугом» или ребром конька за 8 – 10 м.

  1. Запрещаются хватания во время движения, пинки конь­ками, удары и толчки.

  2. Запрещается выход на лед без преподавателя.

2. Требования безопасности перед началом занятий

  1. Проверить подготовленность катка к занятиям на отсутст­вие трещин, острых ледяных наплывов.

  2. Проверить исправность коньков.

  3. Надеть хорошо подогнанную спортивную одежду и коньки с ботинками.

2.4. Провести целевой инструктаж по технике передвижения и торможения на коньках.

  1. Не допускать к занятиям больных или лиц с плохим само­чувствием.

  2. Проверить по списку присутствующих на занятии.

3. Требования безопасности во время занятий

  1. Провести разминку.

  2. Ученики должны внимательно слушать все команды, сиг­налы руководителя занятий.

  3. Участники должны избегать столкновений с другими за­нимающимися.

  1. При движении по льду избегать попадания лезвия конька в трещины.

  2. Соблюдать интервалы движения между занимающимися детьми.

  3. При падениях необходимо сгруппироваться во избежа­ние травмы.

  4. Следить друг за другом, обращать внимание на первые признаки обморожений и немедленно сообщать об этом препо­давателю.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При поломке коньков, падении с получением ушиба обра­щаться к преподавателю и с его разрешения пройти в кабинет или теплое помещение.

  1. При получении учащимся травмы немедленно сообщить руководителю, оказать первую помощь пострадавшему и при необ­ходимости отправить его в ближайшее учебное учреждение.

  2. При плохом самочувствии известить преподавателя.

5. Требования безопасности по окончании занятий

    1. Проверить по списку присутствие детей.

5.2. Протереть лезвия коньков и убрать в отведенное место коньки.

5.3. Снять спортивную одежду и обувь, принять душ или тща­тельно вымыть лицо и руки с мылом.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ БОРЬБОЙ

1. Общие требования безопасности

  1. К проведению занятий допускаются лица, прошедшие при поступлении на работу в образовательное учреждение медицин­ский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоро­вья, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда.

  2. К занятиям борьбой допускаются лица прошедшие меди­цинский осмотр и инструктаж по безопасности поведения на заня­тиях. Лица с инфекционными и кожными заболеваниями до заня­тий не допускаются.

  3. При проведении занятий должно соблюдаться расписание учебных занятий, установленные режимы занятий и отдыха, коли­чество занимающихся.

  4. На занятиях по различным видам борьбы возможно воз­действие следующих опасных и вредных факторов:

  • значительные статические мышечные усилия;

  • неточное, нескоординированное выполнение броска;

  • резкие броски, болевые и удушающие приемы, грубо про­водимые приемы, применение запрещенных приемов;

  • нервно-эмоциональное напряжение;

  • недостатки общей и специальной физической подготовки;

  • неблагоприятные климатические и санитарно-гигиениче­ские условия во время занятий;

  • значительные физические нагрузки на опорно-двигатель­ный аппарат;

  • повышенный уровень шума;

  • повышенный или пониженный уровень освещенности.

1.5. Занятия должны проводиться в теплых, сухих, хорошо ос­вещенных и проветриваемых помещениях.

  1. Борцовский ковер должен быть цельным, без грубых швов, чистым. При близком приближении ковров к стенам должны быть ограничительные маты.

  2. Занимающиеся должны быть в борцовских трико. Запре­щается ношение во время занятий часов и предметов украшения (кольца, цепочки и др.).

  3. При проведении занятия у руководителя должна быть ме­дицинская аптечка, укомплектованная необходимыми медикамен­тами и перевязочными средствами для оказания первой помощи при травмах.

  4. Не рекомендуется перед занятием пить много воды.

2. Требования безопасности перед началом занятий

  1. Проверить исправность спортивного инвентаря и коврово­го покрытия,

  2. Проветрить помещение.

2.3. Надеть спортивную форму и обувь.

  1. Провести целевой инструктаж по технике выполнения приемов и страховки.

  2. Проверить занимающихся на отсутствие посторонних предметов (часы, кольца, цепочки и т.п.).

2.6. Проверить по списку присутствующих на занятии.

3. Требования безопасности во время занятий

3.1. Провести разминку.

  1. Опоздавшие ученики на занятие не допускаются.

  2. Внимательно слушать и наблюдать объяснения тренера, четко выполнять все его указания, соблюдать дисциплину и поря­док на занятии.

  3. Уделять внимание страховке партнёра во время изучения бросков и проведения приемов.

  4. Не проводить приемов за пределами отведенной для заня­тия площадки.

  5. Броски выполнять от центра к краю ковра.

  6. Не бросать партнера за пределы ковра.

3.8. Не сидеть на краю ковра спиной к занимающимся детям.

3.9. После падения на ковер нужно быстро встать.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1. При появлении боли в конечностях и других частях тела, а также при плохом самочувствии немедленно прекратить занятие и сообщить об этом преподавателю.

  2. При получении обучающимся ребенком травмы немедлен­но оказать первую помощь пострадавшему, вызвать врача, сооб­щить об этом руководителю, а также родителям, при необходимо­сти отправить пострадавшего в ближайшее лечебное учреждение.

  3. Если партнер находится в опасном положении и дальней­шее проведение приема является травмоопасным, следует остано­вить движение.

  4. При возникновении пожара в спортивном зале немедленно эвакуировать обучающихся из зала через все имеющиеся эвакуационные выходы, сообщить о пожаре в ближайшую пожарную часть и руководителю, приступить к тушению пожара с
    помощью имеющихся первичных средств пожаротушения.

5. Требования безопасности по окончании занятий

  1. Убрать инвентарь на место.

  2. Снять спортивную одежду и обувь, принять душ или тща­тельно вымыть лицо и руки с мылом.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ЗАНЯТИЙ

ПО ПЛАВАНИЮ

1. Общие требования безопасности

1.1. К проведению занятий по плаванию допускаются лица, прошедшие при поступлении на работу в образовательное учреж­дение медицинский осмотр и не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья, прошедшие инструктаж и проверку знаний по охране труда.

  1. К занятиям по плаванию допускаются обучающиеся, не имеющие противопоказаний по состоянию здоровья после прохож­дения медицинского осмотра.

  2. В процессе занятий обучающиеся должны соблюдать пра­вила поведения на воде, установленный режим занятий и отдыха, расписание занятий.

  3. Занятия по плаванию должны проводиться под руково­дством преподавателя.

  4. Преподаватель должен сам не только хорошо плавать и нырять, но и знать приемы транспортировки пострадавшего на во­де, уметь освобождаться от захватов тонущего человека и др. Пре­подаватель несет ответственность за сохранность жизни и здоровья и безопасность обучающихся во время занятий на воде.

  5. Во время занятий по плаванию на обучающихся возможно воздействие следующих опасных и вредных факторов:

  • повышенное нервно-эмоциональное состояние;

  • вероятность возникновения судорог ног и обширных судо­рог во всем теле;

  • травмоопасный рельеф дна водоема;

  • нарушение ориентации частей тела относительно поверхно­сти водоёма;

  • опасные игры в воде, связанные с подныриванием, сталки­ванием в воду и т.п.;

  • водовороты..

  1. При проведении занятий по плаванию должны быть подго­товлены средства для спасания утопающих, а также аптечка с на­бором необходимых медикаментов и перевязочных средств для оказания первой помощи.

  2. При проведении занятий по плаванию в бассейне препода­ватель должен знать правила пожарной безопасности, местонахож­дение первичных средств тушения пожара и умение правильно поль­зоваться ими (в объеме инструкции по пожарной безопасности, дей­ствующей в учреждении).

  3. На время занятий обучающиеся и преподаватель должны иметь купальные костюмы (плавки) и резиновую шапочку.

  1. О каждом несчастном случае во время занятий по плава­нию преподаватель должен после оказания пострадавшему первой помощи и других оперативных мер известить родителей, а также руководителя образовательного учреждения.

  2. Соблюдение требований настоящей Инструкции является должностной обязанностью преподавателя, а их нарушение влечет за собой виды ответственности, установленные законодательством РФ.

2. Требования безопасности перед началом занятий по плаванию

2.1. Для купания детей выбирается место с песчаным или га­лечным дном, очищенным от коряг, острых камней, водорослей. Обследование места купания проводится руководителями групп. Купание проводится под непрерывным контролем взрослых, при соблюдении всех мер предосторожности.

Организация купания предусматривает:

  • температура воды для купания 18 – 20 °С;

  • продолжительность купания 15 – 20 минут;

  • глубина в месте купания при скорости воды не свыше 0,5 м/с не должна быть свыше 1,3 м;

  • при промере глубины нужно несколько раз пройти выде­ленный участок по всем направлениям;

  • каждое купание проводится с разрешения руководителя и только в его присутствии;

  • для наблюдения и своевременного оказания помощи один из руководителей должен находиться на берегу;

  • если в группе имеются пловцы-разрядники, следует при­ влечь их к дежурству, ко нельзя им перепоручать руково­дство купанием;

  • одновременно может купаться не более 8 человек;

  • во время купания не допускать криков, объяснив детям, что крик есть сигнал о помощи;

  • запрещается купание после приема пищи в течение 1 часа.

  1. Надеть купальные костюмы (плавки), на голову резиновые шапочки.

  2. Раздевалки должны быть оборудованы шкафами (в край­нем случае, крючками для одежды) и скамейками для раздева­ния/одевания, душевые - индивидуальными смесителями холодной и горячей воды.

  3. Перед началом занятий в бассейне преподаватель обяза­тельно должен сообщить обучающимся, что после внезапного от­ключения искусственного освещения через некоторое время обяза­тельно будет включено аварийное освещение. Это предотвращает панику среди обучающихся детей.

  4. У преподавателя должен быть список обучающихся ребят, которые приступили к занятиям по плаванию.

3. Требования безопасности во время работы

  1. Если ребенок не умеет плавать, то ему запрещается захо­дить в воду без надувных кругов дальше, чем по пояс.

  2. Во время занятий по плаванию нельзя оставлять детей без присмотра, даже при низком уровне воды. За теми, кто умеет пла­вать, осуществлять общее наблюдение.

  1. При плавании в естественном водоеме запрещается заплы­вать за установленные знаки ограждения (буйки) водного бассейна, нельзя плавать на большой волне.

  2. Не оставаться при нырянии долго под водой.

  3. Запрещается прыгать в воду головой вниз при недостаточ­ной глубине воды и при нахождении вблизи других пловцов.

3.6. Запрещается обучающимся ребятам устраивать в воде опасные игры.

  1. При судорогах не теряться, стараться держаться на воде и позвать на помощь.

  2. Почувствовав озноб, недомогание, усталость, быстро вый­ти из воды, растереться сухим полотенцем, поставить в известность преподавателя о состоянии здоровья.

  3. Преподаватель не должен оставлять обучающихся во вре­мя занятий по плаванию одних на воде или возле водоёма. При не­обходимости отойти преподаватель должен оставить своего пред­ставителя, замещающего его на время отсутствия.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При появлении любых признаков предаварийной ситуации (крики детей; во время занятий погас свет в бассейне; запах жже­ной изоляции, дыма и др.) преподаватель должен оценить опас­ность сложившийся ситуации, вероятность её развития и первооче­редные мероприятия.

4.2. Руководство всеми действиями в аварийной ситуации воз­лагается на преподавателя.

Если остановить развитие аварийной ситуации не удалось, преподаватель должен предпринять меры, чтобы обезопасить обу­чающихся ребят (эвакуация, помощь утопающему, исключение паники и др. меры).

  1. Преподаватель должен проследить, чтобы его распоряже­ния и приказы были выполнены.

Приступить к оказанию первой помощи пострадавшему (пострадавшим) в аварийной ситуации, вид которой определяется характером повреждения организма (утопление, сотрясение мозга, перелом и др.).

  1. Преподаватель и обучающихся старше 16 лет должны уметь оказывать первую помощь пострадавшим в аварийной ситуации.

  2. Приемы, способы и последовательность действий спасате­ля подробно изложены в инструкции по оказанию первой помощи, действующей в образовательном учреждении.

5. Требования безопасности после окончания занятий по плаванию

5.1. По распоряжению преподавателя обучающиеся должны покинуть водоём.

  1. При температуре воды ниже (24 – 25) °С после занятий, что­бы согреться, проделать легкие физические упражнения. По воз­можности принять теплый душ. Насухо вытереться полотенцем и сразу же одеться.

  2. Преподаватель должен проверить по списку наличие всех обучающихся.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ КУЛЬТУРНО-МАССОВЫХ МЕРОПРИЯТИЙ

1. Общие требования безопасности

  1. Вся полнота ответственности за соблюдением требований охраны труда и обеспечение безопасности участников культурно-массового мероприятия возлагается на руководителя и должност­ных лиц образовательного учреждения.

  2. Приказом руководителя образовательного учреждения должны быть назначены ответственные лица (далее - организато­ры) за проведение культурно-массового мероприятия. Приказ дол­жен быть доведен до организаторов мероприятия.

  3. Организаторы должны быть работниками образовательно­го учреждения, и с ними должны быть проведены все виды инст­руктажей по основной работе.

  4. С организаторами должен быть проведен в обязательном порядке целевой инструктаж (по организации и проведении куль­турно-массовых мероприятий в учреждении) специалистом по ох­ране труда с записью в журнале установленной формы.

  5. В свою очередь, организаторы проведения мероприятий, должны провести инструктаж по правилам безопасности со всеми участниками массового мероприятия (с детьми в дошкольных уч­реждениях в форме беседы) с регистрацией в журнале установлен­ной формы.

На время проведения массового мероприятия должно быть обеспечено дежурство работников образовательного учреждения в составе достаточном для поддержания порядка и безопасности уча­стников, но не менее 2-х человек.

В помещениях с массовым пребыванием людей на случай от­ключения электроэнергии у организаторов должны быть электри­ческие фонари с автономным питанием.

1.7. Для оказания первой помощи в случае ухудшения здоровья или получения травмы участником мероприятия организаторы должны быть обеспечены аптечками, укомплектованными необхо­димыми медикаментами и перевязочными средствами.

  1. При отсутствии в помещении достаточного искусственно­го освещения все культурно-массовые мероприятия должны прово­диться только в светлое время суток.

  2. Помещения для проведения культурно-массовых меро­приятий должны быть обеспечены первичными средствами пожа­ротушения.

  1. Этажи и помещения с массовым пребыванием лиц в обра­зовательных учреждениях должны быть оборудованы автоматиче­ской системой пожарной сигнализации.

  2. Деревянные конструкции, драпировки и т. и. элементы в актовых (зрительных, танцевальных, спортивных) залах должны быть обработаны огнезащитными составами с обязательным оформлением акта организацией, выполняющей данную работу.

  3. При проведении культурно-массовых мероприятий воз­можно воздействие на участников следующих опасных и вредных факторов:

  • пожарная опасность;

  • аварийная ситуация, связанная с отключением электропи­тания образовательного учреждения;

  • шалости и хулиганские действия участников, нарушение правил и культуры поведения во время массового меро­приятия.

1.13. Помещения для массовых мероприятий должны быть обеспечены не менее чем двумя эвакуационными выходами, отве­чающими требованиям норм проектирования и обозначенными

указателями с надписью «Выход»» а сами помещения должны быть расположены не выше второго этажа в зданиях с горючими пере­крытиями,

1.14. Окна помещений, где проводятся культурно-массовые мероприятия, не должны иметь глухих решеток.

1.15. Знание и соблюдение требований настоящей Инструкции является обязанностью всех лиц (организаторов, обучающихся, воспитанников, студентов, спортсменов), участвующих в культур­но-массовых мероприятиях, а в случае несоблюдения требований в соответствии с законодательством РФ на нарушителя могут быть наложены различные виды ответственности в установленном зако­нодательством РФ порядке.

2. Требования безопасности перед началом культурно-массового мероприятия

  1. Лица, назначенные организаторами проведения культурно-массовых мероприятий, перед их началом должны тщательно ос­мотреть все используемые помещения, эвакуационные пути и вы­ходы и убедиться в отсутствии нарушений правил пожарной безо­пасности.

  2. Организаторы не могут самостоятельно менять сценарий мероприятия, время начала и окончания, самостоятельно предпри­нимать какие-либо действия по изменению программы мероприятия.

3. Требования безопасности при проведении культурно-массового мероприятия

3.1. Участники культурно-массового мероприятия при его про­ведении должны демонстрировать высокую культуру поведения и общения, вежливость, доброжелательность, умение отдыхать, без­условное выполнение всех указаний и запретов организаторов ме­роприятия.

Не разрешается курение, применение открытого огня (факелы, свечи, канделябры и т.п.), дуговых прожекторов, фейерверков и других видов огневых эффектов, которые могут привести к пожару.

3.2. В местах массового пребывания участников мероприятия постоянно должны находиться организаторы и дежурные.

3.3. При проведении мероприятий запрещается допускать за­полнение помещений людьми сверхустановленной нормы, умень­шать ширину проходов между рядами и устанавливать в проходах дополнительные кресла, стулья и т.п.

3.4. Во время мероприятий должно быть организовано де­журство во всех помещениях, относящихся к культурно-массо­вому мероприятию (сцена, зальные помещения, коридоры, гар­деробы и т. п.).

  1. Участники, находящиеся в состоянии алкогольного или наркотического опьянения или совершающие любые хулиганские действия, должны быть немедленно удалены из мест массового пребывания людей, и к ним должны быть приняты соответствую­щие меры воздействия (в зависимости от степени антиобществен­ного поведения и возраста).

  2. При проведении культурно-массового мероприятия в ве­чернее время запрещается преднамеренно производить отключение электрического освещения, в том числе и кратковременное.

  3. Категорически запрещается полностью гасить свет в по­мещениях во время спектаклей и представлений.

  4. Участие в культурно-массовом мероприятии детей и взрослых, одетых в костюмы из ваты, марли, бумаги и других ана­логичных воспламеняющихся материалов, не пропитанных огне­защитным составом, запрещается.

  5. При проведении новогодних праздников:

  • елка должна устанавливаться на устойчивом основании и с таким расчетом, чтобы ветви не касались стен и потолка;

  • елка должна размещаться так, чтобы не препятствовать эва­куации из помещения;

  • световое оформление елки можно осуществлять только электрогирляндами заводского изготовления. Иллюминация должна быть выполнена с соблюдением правил устройства электроустановок (ПУЭ);

  • при обнаружении неисправности в иллюминации (нагрев проводов, мигание лампочек, искрение и т.п.) она должна быть немедленно обесточена.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

  1. При любых признаках аварийной ситуации (сигнал аварии, крики людей, запах дыма, запах жженой изоляции электрических проводов и т.п.) первоочередная задача организаторов – обеспечить безопасность участников мероприятия и создать условия для быст­рой эвакуации.

  2. Общее руководство действиями в аварийных ситуациях возлагается на руководителя образовательного учреждения или на лицо, замещающее его на период проведения культурно-массового мероприятия.

43. Руководитель образовательного учреждения, а в случае его временного отсутствия - представитель администрации должны быть оперативно извещены о аварийной ситуации, ее развитии, тя­жести связанных с ней последствий.

  1. В толпе спастись в условиях паники почти безнадежное дело. Организаторам и дежурным необходимо предпринимать об­думанные активные действия тогда, когда паника и массовое бегст­во только предполагается.

  2. При возникшем пожаре действия всех лиц, находящихся в помещениях, должны соответствовать требованиям инструкции по пожарной безопасности, утвержденной руководителем образовательного учреждения.

  3. Для человека, оказавшегося в месте массового скопления людей в момент чрезвычайных ситуаций, существуют две основные задачи, на которых он должен сосредоточиться: защитить грудную клетку от сдавливания и постараться не упасть при быст­рой эвакуации.

  4. При эвакуации участников мероприятия запрещается нагибаться за уроненными вещами, наклоняться, поправлять обувь, реагировать на боль в ногах и теле, останавливаться в бе­гущей толпе, поднимать руки над головой (можно погибнуть от
    сдавливания грудной клетки), опускать руки вниз (их невозмож­но будет вытащить).

  5. Организаторы должны приложить все усилия, чтобы кон­тролировать поведение участников в аварийных ситуациях.

4.9. Разговаривать с эвакуируемыми следует в тональностях, к которым она предрасположена: твердо, уверенно, безапелляцион­но, предпринимать любые меры, направленные на стабилизацию настроения, исключение аффектных состояний.

4.10. Лицам, пострадавшим в аварийной ситуации, должна быть оказана своевременно первая помощь и обеспечена, в случае необходимости, доставка в лечебное учреждение.

5. Требования безопасности по окончании культурно-массового мероприятия

  1. Организаторы культурно-массового мероприятия должны обеспечить быструю выдачу верхней одежды и обуви из гардероб­ной учреждения.

  2. Убрать в отведенное место используемый инвентарь» при­способления, декорации и т.п.

  3. Тщательно проветрить все помещения и обеспечить их влажную уборку.

  4. Проверить противопожарное состояние помещений, за­крыть окна, форточки, фрамуги. Перед уходом из помещений от­ключить электропитание.

ТИПОВАЯ ИНСТРУКЦИЯ

ПО БЕЗОПАСНОСТИ ПРОВЕДЕНИЯ ПЕШЕХОДНЫХ ЭКСКУРСИЙ

1. Общие требования безопасности

  1. При проведении пешеходных экскурсий обучающихся должны сопровождать двое взрослых (руководитель экскурсии и его заместитель), не имеющих медицинских противопоказаний для данного вида деятельности и прошедшие целевой инструктаж по охране труда.

  2. К участию в пешеходных экскурсиях допускаются лица с 7-летнего возраста, не имеющие медицинских противопоказаний. С детьми перед пешеходной экскурсией должен быть проведен це­левой инструктаж.

Количественный состав группы устанавливается исходя из ми­нимального количества - 8 человек, максимального - 30 человек.

1.3. При проведении пешеходных экскурсий возможны травмы и заболевания:

  • травмирование ног;

  • укусы ядовитыми животными и пресмыкающимися (змеи, паукообразные, многоногие и пр.);

  • заражение инфекционными болезнями при укусе их пере­носчиками (грызуны, клещи, насекомые и пр.);

  • отравления ядовитыми растениями, плодами и грибами;

  • заражение желудочно-кишечными болезнями при употреб­лении воды из открытых водоемов.

1.4. Для оказания первой помощи во время экскурсии руково­дитель должен иметь аптечку с набором необходимых медикамен­тов и перевязочных средств.

1.5. За невыполнение требований настоящей Инструкции ви­новные привлекаются к ответственности согласно действующему законодательству.

2. Требования безопасности перед началом пешеходной экскурсии

  1. Перед проведением экскурсии ее руководитель обязан тщательно разработать и утвердить у администрации основные ха­рактеристики предстоящей экскурсии: цели, задачи, тему и место проведения, состав участников, сроки проведения, продолжитель­ность, маршрут и меры безопасности.

  2. При разработке плана необходимо учесть безопасный маршрут передвижения во время экскурсии, обследовать тот уча­сток местности или объект, куда будут выведены обучающиеся, выбирать такие места, где вероятность опасности мала.

  3. При посещении садов, парков, лесопарковых зон руково­дитель (его заместитель) обязан по плакатам ознакомиться с мест­ными ядовитыми и опасными животными, пресмыкающимися, на­секомыми, растениями, плодами и грибами, представляющими опасность для детей.

  4. Руководитель обязан предупредить всех участников экс­курсии о необходимости надеть соответствующую сезону и погоде одежду и обувь. Для предотвращения травм и укусов ног надеть брюки или чулки. Чтобы избежать натирания ног, обувь должна быть подобрана по размеру.

3. Требования безопасности во время пешеходной экскурсии

3.1. Для ознакомления с живыми объектами водоема необхо­димо использовать сачки на длинных ручках. Использование лодок или мостков запрещается.

  1. При передвижении все участники экскурсии не должны снимать обувь и ходить босиком.

  2. Во избежание лесных пожаров не разводить костры.

  3. Всем участникам экскурсии запрещается пробовать на вкус какие-либо растения, плоды и грибы, трогать руками ядови­тых и опасных животных, пресмыкающихся, насекомых, растения и грибы, а также колючие растения и кустарники.

  4. Для выкапывания растения из грунта необходимо исполь­зовать лопатки, рыхлители.

  5. Во избежание заражения желудочно-кишечными болезня­ми все участники экскурсии не должны пить воду из открытых во­доемов. Для этого используется питьевая вода из фляжки, которую
    необходимо взять с собой.

  6. Во время экскурсии все участники должны всегда дер­жаться вместе и покидать группу только по разрешению руководи­теля (его заместителя), предварительно сообщив причину.

4. Требования безопасности в аварийных ситуациях

4.1. При угрозе возникновения пожара руководитель должен собрать всех участников экскурсии и, действуя в соответствии с инструкцией по пожарной безопасности, утвержденной руководи­телем образовательного учреждения, вывести всех обучающихся в безопасное место.

42. При получении травмы немедленно оказать первую по­мощь пострадавшему в соответствии с инструкцией по оказанию первой помощи, утвержденной руководителем образовательного учреждении, при необходимости отправить пострадавшего в бли­жайшее лечебное учреждение и сообщить об этом его родителям, а также администрации образовательного учреждения.

5. Требования безопасности по окончании пешеходной экскурсии

5.1. Проверить по списку наличие всех обучающихся.

5.2. Собрать используемый во время экскурсии инвентарь и собранные образцы (листья, цветы, насекомые и т.п.).

5.3. Тщательно всем вымыть руки с мылом.

Расходиться по домам только после разрешения руководителя (его заместителя) экскурсии.